Dezvoltarea sugarului este un cauza plurivalent orisicare implică creșterea și maturizarea atât a creierului, cât și a corpului. Un configuratie considerabil al dezvoltării sugarului este dezvoltarea senzorială, orisicare se referă la valoare absoluta în orisicare sugarii învață să perceapă și să interacționeze cu lumea din jurul lor.
Dezvoltarea senzorială este esențială impotriva toate aspectele învățării și dezvoltării și începe curatel înainte de naștere. În pântece, sugarii sunt capabili să audă, să guste și să miroasă mediul mamei lor. După naștere, ei continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale printru interacțiuni cu îngrijitorii lor și lumea din jurul lor.
Există multe moduri diferite de a dezvolta dezvoltarea senzorială la sugari. Unele activități simple includ:
- Oferirea de oportunități impotriva sugari de a aghesmui diferite texturi, cum ar fi țesături moi, suprafețe dure și obiecte aituri sau calde.
- Cântând muzică și cântând cântece la sugari.
- Permițând sugarilor să -și exploreze mediul cu mâinile și picioarele.
- Oferind sugarilor oportunități de a a incerca mirosuri diferite, cum ar fi mirosul de flori sau pâine proaspătă coaptă.
În velur față de aceste activități simple, există și o insiruire de activități senzoriale mai structurate orisicare pot fi benefice impotriva sugari. Aceste activități pot a ajutora sugarii să învețe cum să -și concentreze atenția, să discrimineze între diferiți stimuli senzoriali și să -și dezvolte abilitățile motorii.
Unele exemple de activități senzoriale structurate includ:
- Jucându -se cu jucării viu colorate.
- Folosind pubele senzoriale umplute cu materiale diferite, cum ar fi pasat, soia; fasole-soia sau apă.
- Citind cărți cu pagini sau clapete texturate.
- Plecând la plimbări și explorarea diferitelor medii.
Dezvoltarea senzorială este o sectiune importantă a dezvoltării sugarului și candai fi promovată printr -o variatie de activități simple și structurate. Oferind sugarilor oportunități de a -și urmari mediul și de a interacționa cu diferiți stimuli senzoriali, îi puteți a ajutora să dezvolte abilitățile de orisicare au inconvenient impotriva a învăța și crește.
| Caracteristică | Răspuns |
|---|---|
| Dezvoltarea sugarului | Dezvoltarea senzorială este procesul printru orisicare sugarii învață să perceapă și să interacționeze cu lumea din jurul lor. Este esențial impotriva dezvoltarea lor generală, cand le a pofti să învețe peste împrejurimile lor, să comunice cu ceilalți și să își regleze emoțiile. |
| Dezvoltare senzorială | Dezvoltarea senzorială implică cele cinci simțuri: fizionomie, auz, abur, plac și afront. Fiecine acceptie joacă un rol considerabil în valoare absoluta în orisicare sugarii învață peste lumea din jurul lor. |
| Lovire | Touch este vreunul asupra cele mai importante simțuri impotriva sugari, cand le a pofti să -și exploreze împrejurimile și să interacționeze cu ceilalți. Touch candai a ajutora, de corespondent, sugarii să -și reglementeze emoțiile și să se simtă în siguranță. |
| Ritualuri zilnice | Ritualurile zilnice pot a ajutora la susținerea dezvoltării senzoriale la sugari. Oferind sugarilor experiențe previzibile și consecvente, ei pot învăța să aibă încredere în mediul lor și să se simtă în siguranță. |
| Educația timpurie a copilăriei | Programele de educație timpurie pot a ajutora la susținerea dezvoltării senzoriale la sugari. Oferind sugarilor o variatie de experiențe senzoriale, ei pot învăța să -și exploreze împrejurimile și să -și dezvolte abilitățile senzoriale. |
Ce este dezvoltarea senzorială?
Dezvoltarea senzorială este procesul printru orisicare copiii învață să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu lumea din jurul lor. Aceasta cuprinde dezvoltarea viziunii, auzului, atingerii, gustului și mirosului lor.
Dezvoltarea senzorială este esențială impotriva dezvoltarea generală a copiilor. Îi ajută să învețe peste împrejurimile lor, să comunice cu ceilalți și să -și dezvolte abilitățile motorii.
Când dezvoltarea senzorială este întârziată sau afectată, candai consuma un tamponare pagubitor peste capacității unui cocon de a învăța și interacționa cu lumea din jurul lor.
Diferitele simțuri
Corpul crestinesc are cinci simțuri: fizionomie, auz, abur, plac și afront. Fiecine acceptie joacă un rol considerabil în valoare absoluta în orisicare interacționăm cu lumea din jurul nostru.
Vizualizarea ne a pofti să vedem lumea din jurul nostru și să procesăm informații peste obiecte și sistem planetar. Auzul ne a pofti să auzim sunete și să comunicăm cu ceilalți. Mirosul ne a pofti să detectăm mirosuri și să identificăm diferite obiecte. Gustul ne a pofti să gustăm mâncarea și să ne bucurăm de diferite arome. Touch ne a pofti să simțim texturi diferite și să interacționăm cu lumea din jurul nostru.
Toate simțurile noastre lucrează împreună impotriva a ne a ajutora să înțelegem lumea din jurul nostru. Când un acceptie este declarativ, ista candai intrista capacitatea noastră de a ne a sluji celelalte simțuri. De spectru, oamenii orisicare sunt tinti se bazează adeseori mai spornic pe auzul și atingerea lor impotriva a inota în univers.
Dezvoltarea senzorială este procesul printru orisicare învățăm să ne folosim simțurile impotriva a interacționa cu lumea din jurul nostru. Iest cauza începe la început și continuă de -a lungul vieții noastre.
Iv. Cum se întâmplă dezvoltarea senzorială
Dezvoltarea senzorială se întâmplă într -o secvență previzibilă, fiecine acceptie dezvoltându -se la propriul ritmica. Intaiul acceptie de inaintare este atingerea, urmată de plac, abur, auz și imagine.
Touch este intaiul acceptie de amanuntit, cand este esențial impotriva supraviețuire. Touch le a pofti bebelușilor să simtă căldura corpului mamei lor și confortul de a fi ținut. De corespondent, îi ajută să învețe peste mediul lor, explorând diferite texturi și obiecte.
Gustul se dezvoltă în reluare, pe măsură ce bebelușii încep să exploreze diferitele arome ale mâncării. Mirosul se dezvoltă cam în același anotimp și îi ajută pe bebeluși să identifice mirosuri diferite, cum ar fi mirosul laptelui mamei lor.
Audierea se dezvoltă în a doua jumătate a primului an și a pofti bebelușilor să audă sunete bunaoara vocile părinților și acordeon lor. Viziunea se dezvoltă ultima și nu este deplin dezvoltată până în jurul vârstei de 2 ani.
Dezvoltarea senzorială este un cauza fricativ orisicare continuă de -a lungul copilăriei și până la vârsta adultă. Pe măsură ce copiii cresc și se dezvoltă, simțurile lor devin mai rafinate și sunt capabili să experimenteze lumea din jurul lor într -un mod mai princiar și mai vopsire.
V. Etapele dezvoltării senzoriale
Dezvoltarea senzorială are loc într -o insiruire de etape, fiecine asupra ele bazându -se pe abilitățile orisicare au proin dobândite în stadiu anterioară. Etapele dezvoltării senzoriale sunt următoarele:
- Stadiu 1: Nașterea până la 2 luni: În această etapă, bebelușii își dezvoltă abilitățile senzoriale de bază, cum ar fi capacitatea de a infatisa, asculta, adulmeca, informa și simți. De corespondent, ei învață să -și coordoneze simțurile, cum ar fi urmărind obiectele cu ochii sau întorcându -și capul deasupra un rasunet.
- Stadiu 2: 2 până la 6 luni: În această etapă, bebelușii continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a -și urmari mediul. Ei devin mai interesați de obiecte și încep să ajungă și să se joace cu ele. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a a vesti cu ceilalți.
- Stadiu 3: 6 până la 12 luni: În această etapă, bebelușii continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a a transpira peste lumea din jurul lor. Ei devin mai interesați de explorarea mediului și încep să experimenteze cu diferite obiecte. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 4: 12 până la 24 de luni: În această etapă, bebelușii continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a clarifica problemele. Aceștia devin mai independenți și încep să -și exploreze mediul mai neobosit. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a a vesti cu ceilalți.
- Stadiu 5: 2 până la 3 ani: În această etapă, copiii a se reduce continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a -și a stapani corpul. Ei devin mai coordonați și încep să învețe cum să facă lucruri bunaoara plimbarea, alergarea și urcarea. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 6: 3 până la 5 ani: În această etapă, preșcolarii continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a a transpira peste lumea din jurul lor. Ei devin mai interesați de învățare și încep să pună întrebări peste lumea din jurul lor. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 7: 5 până la 7 ani: În această etapă, copiii de vârstă școlară continuă să-și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a clarifica problemele. Acestea devin mai independente și încep să își asume mai multă achitare. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 8: 7 – 12 ani: În această etapă, adolescenții continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a lua decizii. Acestea devin mai independente și încep să își asume mai multă achitare. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 9: 12-18 ani: În această etapă, adolescenții continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a se exterioriza. Acestea devin mai independente și încep să își asume mai multă achitare. De corespondent, încep să învețe cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
- Stadiu 10: 18+ ani: În această etapă, adulții continuă să -și dezvolte abilitățile senzoriale și încep, de corespondent, să învețe cum să le folosească impotriva a -și trăi viața. Aceștia devin mai independenți și își asumă mai multă achitare. De corespondent, învață cum să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu ceilalți.
După cum puteți infatisa, dezvoltarea senzorială este un cauza plurivalent orisicare apare în anotimp. Este considerabil să le oferim copiilor oportunități de a -și promova abilitățile senzoriale în toate etapele dezvoltării. Iest preocupare îi va a ajutora să își atingă potențialul culminant și să reușească la școală și în viață.
VI Activități impotriva dezvoltarea senzorială
Există multe activități diferite pe orisicare le puteți a se indrepta impotriva a vă a ajutora copilul să -și dezvolte abilitățile senzoriale. Iată câteva idei:
- Oferiți copilului dvs. oportunități de a aghesmui diferite texturi. Aceasta ar a se cuveni cuprinde lucruri bunaoara jocul cu aluatul de joacă, plaja sau apă.
- Lasă -l pe copilul tău să exploreze sunete diferite. Aceasta ar a se cuveni cuprinde cântarea muzicii, cântarea cântecelor sau lovirea pe ghivece și tigăi.
- Expuneți -vă copilul la mirosuri diferite. Aceasta ar a se cuveni cuprinde mirosul de flori, gătitul de mâncare sau utilizarea uleiurilor esențiale.
- Oferiți copilului dvs. oportunități de a informa diferite alimente. Aceasta ar a se cuveni cuprinde încercarea de alimente noi, realizarea smoothie -urilor sau coacerea prăjiturilor.
- Lăsați -vă copilul să -și mute corpul în moduri diferite. Aceasta ar a se cuveni cuprinde alergarea, săriturile, barbat sau jocul.
Este considerabil să vă asigurați că activitățile pe orisicare le alegeți sunt adecvate vârstei și că copilul dvs. se bucură de ele. De corespondent, ar a scociori să fii detaliat la afacere și preferințele individuale ale copilului tău.
VII. Sfaturi impotriva părinți
Iată câteva sfaturi impotriva părinți impotriva a -și a ajutora copiii să -și dezvolte abilitățile senzoriale:
- Oferiți copilului dvs. oportunități de a aghesmui diferite texturi, sunete și mirosuri.
- Lăsați -vă copilul să -și exploreze mediul și să experimenteze cu diferite moduri de a -și mișca corpul.
- Încurajează -ți copilul să se joace cu o variatie de jucării și materiale.
- Citiți copilului vostru și cântați cântece cu ei.
- Petreceți anotimp în aer slobod cu copilul.
- Aveți răbdare și susținător pe măsură ce copilul dvs. învață și crește.
Dacă vă preocupă dezvoltarea senzorială a copilului dvs., discutați cu medicul copilului dvs. sau cu un pedagog competent din copilărie timpurie.
Probleme comune cu dezvoltarea senzorială
Există o insiruire de probleme comune orisicare pot apărea cu dezvoltarea senzorială. Acestea pot cuprinde:
- Suprasolicitare senzorială
- Subrensibilitatea senzorială
- Stingherire de procesare senzorială
Suprasolicitarea senzorială apare apoi când un cocon este silnic de simtitor la aportul senzitiv. Iest preocupare candai însemna că sunt ușor copleșiți de zgomote dansele, lumini strălucitoare sau mirosuri dansele. De corespondent, pot fi sfasietor sensibili la afront și candai nu le place să fie îmbrățișate sau ținute.
Subrespunzivitatea senzorială apare apoi când un cocon nu este indestulator de simtitor la intrarea senzorială. Iest preocupare candai însemna că nu par să observe sau să reacționeze la lucruri pe orisicare majoritatea oamenilor le -ar a socoti deranjante. De corespondent, s -ar a se cuveni să nu fie sfasietor interesați să exploreze mediul lor sau să interacționeze cu alte persoane.
Tulburarea de procesare senzorială (SPD) este o afecțiune orisicare afectează valoare absoluta în orisicare creierul unei persoane procesează informațiile senzoriale. Iest preocupare candai alina la probleme cu atenție, comportare și interacțiune socială. Copiii cu SPD pot consuma dificultăți cu lucruri de genul:
- Tolerarea zgomotelor dansele sau a luminilor luminoase
- Lovire de procesare
- Coordonarea mișcărilor lor
- Înțelegerea și răspunsul la indicii sociale
Dacă credeți că copilul dvs. candai întâmpina o problemă senzorială, este considerabil să discutați cu medicul dumneavoastră. Acestea vă pot a ajutora să determinați dacă copilul dvs. are o deranjare senzorială și recomandă opțiuni de tratare.
Cum să ajute copiii cu probleme senzoriale
Problemele senzoriale pot îngreuna copiii să învețe, să se joace și să interacționeze cu ceilalți. Există o insiruire de lucruri pe orisicare părinții le pot a se indrepta impotriva a -și a ajutora copiii cu probleme senzoriale, inclusiv:
- Identificarea nevoilor senzoriale ale copilului
- Crearea unui ambianta senzitiv
- Oferirea copilului oportunități de a a incerca diferiți stimuli senzoriali
- Predarea mecanismelor de copiat a copilului impotriva suprasarcină senzorială
- Căutând ajutorie profesional
Urmărind acești pași, părinții își pot a ajutora copiii să -și gestioneze problemele senzoriale și să prospere.
Q1: Ce este dezvoltarea senzorială?
A1: Dezvoltarea senzorială este procesul printru orisicare copiii învață să -și folosească simțurile impotriva a interacționa cu lumea din jurul lor. Aceasta cuprinde dezvoltarea viziunii, auzului, atingerii, gustului și mirosului lor.
Q2: De ce este importantă dezvoltarea senzorială?
A2: Dezvoltarea senzorială este importantă din mai multe motive. Îi ajută pe copii să învețe cum să interacționeze cu lumea din jurul lor, îi ajută să -și dezvolte abilitățile motorii și îi ajută să învețe cum să -și reglementeze emoțiile.
Q3: Oricine sunt diferite simțuri?
A3: Cele cinci simțuri sunt viziunea, auzul, atingerea, gustul și mirosul. Fiecine acceptie joacă un rol considerabil în a a ajutora copiii să învețe peste lumea din jurul lor.
0 cometariu